ESCUELA ESPECIAL SIN EDIFICIO: Reclaman a Macri y a Vidal por las obras postergadas

La Escuela Especial 502 de Villa Ballester espera por su edificio nuevo desde hace cuatro años. La obra iba a ser inaugurada a finales de 2015, pero la llegada de Cambiemos al gobierno nacional postergó los trabajos finales. Familias, docentes y el área de Educación del gobierno municipal denuncian que se trata de “una doble exclusión”. No hay otra escuela para personas con discapacidades motrices.  

La comunidad educativa de San Martín sigue reclamando a los gobiernos nacional y bonaerense que se inaugure el edificio para la escuela 502. A raíz de esta situación, el viernes pasado madres, padres, docentes y organizaciones sindicales organizaron un  “Abrazo Solidario” para visibilizar la problemática que afecta a más de 30 familias afectadas, que pretenden garantizar el derecho a estudiar de sus hijos e hijas con discapacidades físicas.

Las obras comenzaron durante 2014 con financiamiento del gobierno nacional, entonces conducido por el kirchnerismo, y estaba previsto que se inaugure a fines del 2015. Pero con la llegada del nuevo gobierno los trabajos se paralizaron -en gran parte de estos cuatros años- y cuando la obra se reactivó lo hizo de manera lenta. Los afectados son decenas de chicos y chicas que tienen que asistir a un edificio que no está en condiciones.

El edificio actual está deteriorado, se ubica sobre la calle Lacroze, en Ballester. La sede definitiva está ubicada en la esquina de Jujuy y Arenales, a dos cuadras de la Plaza Alem.

“Este es el tercer abrazo solidario que hacemos para ver si nos pueden entregar el edificio en condiciones dignas para nuestros niños, porque ya son muchos años que estamos en esta lucha”, afirma Silvia Sarapura a Zorzal Diario, madre de uno de los niños que asisten a la escuela.

“Hay chicos que no pueden asistir al colegio muchas veces porque el edificio no está en condiciones: Hay condiciones muy precarias. Cuando llueve, llueve más adentro que afuera y todos los niños de todos los grados se tienen que juntar en uno solo porque no se puede más con el agua. Las conexiones eléctricas son deplorables y no hay salida de emergencia… Si algo llegase a pasar ahí los chicos no tienen por donde salir porque tenes edificios de cada lado y en el fondo“, continua relatando la situación que viven, la madre.

Una docente de la Escuela Especial 502 que prefiere no dar su nombre por temor a represalias por parte del ministerio de Educación bonaerense afirma: “La sede que estamos ocupando no es apta para que estén personas con discapacidad motriz. Contamos con espacios pequeños y necesitamos accesibilidad para que los alumnos puedan estar cómodos”.

“La responsabilidad es de la Provincia de Buenos Aires. Esta escuela estaba por entregarse en 2015, cambia la gestión y queda paralizada durante mucho tiempo y en cuatro años seguimos esperando que nos entreguen nuestra escuela en condiciones dignas y seguras”, agrega la docente.

Por su parte el secretario general de SUTEBA San Martín-Tres de Febrero, José Luis Nogueira expresó que “resulta inentendible” que una escuela que estaba a punto de inaugurarse en el 2015 y cuatro años después siga sin terminarse. El Estado debe hacerlo, “para nuestros chicos”, reafirma.

El dirigente del gremio que representa a los docentes reveló que dialogó con el tesorero del Consejo Escolar que gobierna Cambiemos, Guillermo Di Tullio, a quien invitó al Abrazo Solidario: “El Consejo Escolar estaba en conocimiento del tema y no vinieron”.

Otro de los presentes fue el subsecretario de Educación de la municipalidad de San Martín, Gustavo Perazzo. “En el gobierno de la provincia, cuando llamas te atienden el teléfono con buenos modos pero con escaso poder de resolución. Necesitamos saber cuando se va a inaugurar y saber si necesitan algo porque nosotros como municipio nos ponemos a disposición. La respuesta es que ‘no’, que ‘la vamos a terminar nosotros’ o que los corralones no le están entregando materiales por el tema del dólar…Constantemente son excusas. Si hubiese estado la decisión política de terminar la escuela no hubiéramos pasado los últimos cuatro años con la escuela prácticamente sin avances”, se queja el funcionario ante Zorzal Diario.

“Todo lo que se hizo y se ejecutó en los primeros 12 meses, es decir que en los últimos cuatro no se hizo casi nada. Es bastante triste porque no es cualquier escuela: es una doble exclusión,  porque estamos dejando afuera a pibes que no tienen otra posibilidad de otra escuela”, explica.

“Si la quieren venir a inaugurar porque están en campaña, nosotros no tenemos ningún problema. Mientras inauguren algo que se pueda usar… No nos sirve que vengan a sacarse una foto cortando la cinta y al día siguiente los chicos no puedan entrar porque no está en condiciones”, concluye el funcionario del gobierno de Gabriel Katopodis, que va por su reelección, y que desde su gestión ha encabezado numerosos reclamos contra las decisiones políticas de Cambiemos, como los aumentos de tarifas, o las obras sobre la Ruta 8.

Según la legislación vigente fijada en Ley N° 26.206, las provincias tienen “la responsabilidad principal e indelegable de proveer una educación integral, permanente y de calidad para todos/as los/as habitantes de la Nación, garantizando la igualdad, gratuidad y equidad”. Pese a esta normativa, el Presupuesto bonaerense tuvo un ajuste para este año: en 2018 equivalía en un total del 27,4 en las inversiones propuestas por el Ejecutivo provincial y para 2019 se previó que sea del 23,9%, según datos que aporta el Instituto de investigadores Estudios Ciudadanos.