PROBLEMAS EN LAS ESCUELAS Y MUCHAS LECCIONES PARA APRENDER

El deterioro de la educación publica en Argentina no es novedad: docentes mal pagos, infraestructura deteriorada y días perdidos de clases son algunas de las problemáticas que se viven en las escuelas de gestión estatal. Sumado a esto, por decisión del gobierno provincial se ha iniciado un proceso de achique que  afecta a trabajadores y al alumnado.

“Vos tomas el tren Urquiza a las 07:30 de la mañana y ves como migran los chicos a estudiar a capital”. Martina Quiroga integrante de SUTEBA con esa frase describe la situación del sistema educativo en 3 de Febrero y San Martín donde se cierran cursos, los edificios están en pésimas condiciones o estudian reagrupados en aulas repletas de estudiantes mientras esperan el horario en el cual llega lo que para muchos es la única comida que recibirán en el día.

Hace dos años que los canales de diálogo entre el gobierno provincial de María Eugenia Vidal y los docentes están completamente cerrados, según Martina lejos quedo la época donde los sindicatos eran llamados a debatir y a proponer soluciones para las problemáticas que se presentan en las escuelas. Hoy la negativa a reunirse en una mesa imposibilita poder debatir sobre cuestiones como el cierre de cursos.

“Cierran los cursos que tienen menos de quince alumnos y los pibes pasan a un aula mucho mas númerosa. Si hay otro curso de igual modalidad con igual franja etaria se los reubica ahí y si no hay se los pasa al turno mañana o a la tarde según donde haya oferta de ese curso. Están desorganizando la vida de los chicos”.

Esta situación que retrata Quiroga se da en 3 de Febrero que está pasando por un proceso feroz y en San Martín donde la situación es peor, están cerrando cursos y los inspectores ya anunciaron que se seguirán cerrando, retrocediendo a la época de los 90 cuando bajo el gobierno provincial de Eduardo Duhalde llegaban directivos a las escuelas y se ponían a “contar cabezas”: en función a los determinados metros cuadrados entraban determinada cantidad de chicos, y si había menos de lo establecido, el curso se cerraba.

“Esto sucedió en el Estados Unidos que es una escuela inmensa, en el 113, en el Guido, con la primaria 85 donde se cerraron 6 cursos”, relata la docente a Zorzal Diario.

Los decretos que llegan directamente desde la Direccion General de Escuelas mantienen muy preocupado al gobierno municipal que lo convocó a Roberto Baradel, Secretario general de SUTEBA para tener una reunión con el intendente de San Martín, Gabriel Katopodis.

Otra de las preocupaciones que acarrea el cierre de cursos es que, lamentablemente, los chicos no solamente van a estudiar, sino que ahí reciben el único plato de comida que muchos chicos comen durante el dia: “Escuela que se cierra, es una escuela que ya no brinda ese servicio de contención”.

Hay un reconocimiento que hacen los docentes sobre el tema alimenticio y es que durante la gestión Vidal mejoró mucho, llegando a los comedores raciones de yogurt, cereales, entre otras cosas, pero no es suficiente porque la demanda se incrementa constantemente.

“No todas las escuelas reciben las comidas, solamente las escuelas primarias y algunas escuelas especiales. Los jardines de infantes no tienen comedor y las escuelas secundarias tampoco. Son muy pocas las porciones de carne, que es lo que más necesitan los chicos en su etapa de crecimiento”.

Y el otro factor de preocupación es el edilicio, ya que se dan situaciones como en Tres de Febrero: “Escuelas que no tienen gas durante mucho tiempo, escuelas sin electricidad, escuelas que se llueven. En estas cosas sí tiene que ver el municipio, porque recibe una parte muy importante del presupuesto para mejorar la infraestructura de las escuelas, y todavía no se arreglo el salón de actos de la Escuela Media N° 3 que hace poco sufrió un incendio”.

Por Mariano Quiroga.